（天星镇 杨伟）
新时代新形势新任务对党员教育提出了新的更高要求，如何教育培训好广大党员，打造一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的党员队伍，就要顺应时代要求，从创新教育形式载体上着力，从规范流动党员教育上发力，从严格教育管理考核上用力。
要从创新教育形式载体上“着力”。要改变传统课堂讲授型、灌输式的教学模式，立足党员听得懂、学得会，推行“短、实、活”的培训方式，采取“大班＋小班”“课堂＋现场”“集训＋分训”“讲授＋互动”等模式，让党员在课堂教学中学懂弄通政策理论，在参观现场教学点中学到先进经验，在基地实践操作中掌握实用技能，在互动交流中提升学习实效。要整合互联网、电视、手机等资源，推进党员教育信息化平台一体化建设，将支部建到“云端”，把党员连上“网络”，推动手机端、电脑端、电视端“三屏联动”“三端融合”，将党员教育接上手机端、连上互联网、搬上电视屏，不断丰富培训形式。要突出学有所思、学有所获、学有所用，重点对培训承办机构在培训设计、培训组织、培训管理、培训实施、师资匹配等方面情况进行评估，通过质量评估不断提高教育培训针对性、实效性。
要从规范流动党员教育上“发力”。流动党员教育管理一直都是个大难题，有些流动党员思想认识出现偏差，外出流动由于务工地点不固定、时间受限制，不愿找组织，不想参加组织活动的现象仍然存在。要解决好流动党员教育管理的问题，就要把流动党员的底数、流向、职业、联系方式、流出时间等基本情况弄清楚，把流动党员的现实需求、个人想法、存在问题、意见建议弄准确，全覆盖发放《流动党员学习登记卡》，采取区县统一编号、乡镇党委盖章、村（社区）党组织年审的方式，倒逼流动党员到流入地党组织报道，主动参加党的组织生活，自行记录学习情况，由流入地党组织签字盖章，年底返回所在党组织接受年审，流动党员学习登记卡学习记录情况纳入党员民主评议重要内容，在评先选优中，把党员考核得分作为推荐优秀共产党员的“硬杠杠”，对考核靠后的进行通报，推动流动党员教育管理更加有序。
要从严格教育管理考核上“用力”。“没有规矩不成方圆”，一切工作没有制度约束很难落地。要采取“平时考核＋年终述学评学”相结合的方式，针对集中培训、集体学习、网络培训，按照参加办班脱产培训、“三会一课”及组织生活会集体学习、各级网络学院在线自主学习三个类别，制定学时登记和述学评学制度，明确全年学时任务、学时计算标准、结果运用等，通过日常工作调研、抓党建述职评议考核专项调研督导等形式，加强对党员教育培训学时登记制度落实情况的督查指导，对不认真落实有关工作要求、发现存在问题的党组织及时提出整改意见、限期纠正，对学习情况较差的党员进行谈话教育，定期组织开展党员述学评学，党员述学评定结果作为评先选优重要依据，推动党员教育更加有力有序。
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