（天星镇 杨伟）
党课教育作为党员教育管理的一种方式，有助于强化党员党性意识、身份意识。一堂好的党课，既应该有深刻的理论性和思想性，也应该有较强的实践性和指导性。笔者认为，在支部生活中，党课特别需要认真讲、讲认真，让党员“解渴”。
在实际开展中，如果党课不区分授课对象，不调查实际需求，用“万能课件”，搞“一刀切”，或者党课不接地气，不结合实际，只是泛泛而谈，讲授空洞的理论，就会变得千篇一律、形式老套，缺乏吸引力。凡此种种，会让党课教育“虚化”，达不到让党员了解新知识、真知识，掌握新方法、有效方法“解渴”的作用。因此，在开展支部党课教育时，一定要在“认真”上下功夫，确保党课教育能让党员“解渴”。
摸清党员真实需求，党课才能达到“解渴”的作用。因此党课就必须号准授课对象的思想“脉搏”，摸清支部党员的心理期盼。一些党员在思想上、工作上存在困惑、碰到难点，迫切想通过党课理清思路、找到方法。如果我们的党课不能回应他们的期盼，只是浮在面上泛泛而谈，那就无法将党课讲到党员的心坎上，无法真正“解渴”。因此，开展党课教育首先就要摸清需要，课前要充分调研，紧贴党课主题，有选择地到相关领域开展调研，充分了解涉及领域的基本动态，多找党员谈心谈话，了解他们的所思所想，掌握他们对党课的期望。只有这样才能让党员听得懂、学得深、悟得透，从党课学习中有收获、受启发。
一堂优质的党课要始终树牢问题导向，以解决问题、促进工作为出发点和落脚点。如果我们的党课只是为了完成任务、走形式，是很难取得实效的。支部在开展党课教育时一定要把解决问题作为追求目标，不断丰富教育内容，改进教育形式。要联系工作实际讲，提升党课的代入感、贴近感，通过党课把党员干部思想上的模糊认识点出来，把现实工作中的短板与不足点出来，把一些反面案例点出来，把群众反映强烈的新问题点出来，引导党员干部联系实际对照反思，实事求是查摆整改。只有这样才能确保党课取得实实在在的效果。
好的党课需要授课者讲出真感情，无论是理论知识的阐述，还是现实问题的解剖，都需要我们用心准备、用心交流、用心引导，坚决杜绝空话套话、假话大话。在形式上，要减少灌输式讲授，增加谈话式、示范式、疏导式、情景式等灵活的讲授方式，用平等、真诚的态度；在内容上，要上接“天线”，下接“地气”，要紧扣基层实际、支部实际，多用身边鲜活事例，多用“土话”“白话”，确保党课讲活。
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